abone ol




Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?




İletişim

  • 0216 550 46 26
  • 0531 409 17 67


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders endülüs emevileri genel işletme binaların dış kapılarını yağımsı öpülme mesleki yeterlilik öss çıkmış soruları beden egitimi toplumsal kurallar çözümleniş ünlü ressamlar 11.yy türk tarihi çocuklarda iç disiplin doğru parçası gölge oyunu algı yönetimi nedir top kandil dört ayak doğal sistemler 1.ahmet 42 460 milletvekiller görevleri devrek testereli basit proje belediye nedir banka genel yetenek sınavı yenilenebilir güneş enerjisi bono vermek akdeniz hayvanları okulun idari yapısı diril ısı islamiyet savaşları hazır anket orta asyadaki türklerin medeniyeti aile ile ilgili türk masalı bitkilerde hayat tepkime ufaltma 19. ve 20.yüzyıl türk edebiyatı geometri şekillerinin özellikleri karamak tertipsiz alelusul sanılma semai nedir yardımseverlik ile ilgili sözler eğitme erişim hile yapmak teknolojinin amerika üzerindeki etkileri kümes projesi sıvılarda hacim ölçüleri fıkırtı adlı adıyla payitaht histeri atasozler çarpıklık ekonomik kriz nedir güç kaynağı mutluluk kitabı skleroz radyoizotop kar planlama stratejileri islamiyetin yayılışı patiska meses kalpsiz sokrat semineri lise 1 fizik 19 yy osmanlı devletinin sosyal hayatı sıvama açık devre meclis insan hakları merkezlemek diploma çevirisi eski ölçme aletleri girmek tayin etmek istatistik dersi past contınues tense üreteçlerin paralel bağlanması fabrika organizasyonu doğrudan demokrasi localhost ölçülerde yapılan değişiklik bakır madeni 3. matematik gıda stajı doğru denklemi 4 halife devri tahrif zikzak hidro elektrik santrallerinde enerji üretimi donuklaşma ihtiyar adam rabbim toplam talep toplam arz


RASYONEL SAYILAR KÜMESİ İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 3 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 137197 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

Rasyonel Sayılar Kümesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
* Rasyonel sayılar kümesini vermeden önce N, S, Z kümeleri yani doğal sayılar, sayma sayıları, tam sayılar hatırlatılmalı ve aralarındaki ilişkiler belirtilmelidir.
(S  N  Z) olduğu.
* Rasyonel sayılar kümesini elde ederken önce
kümesini vermeliyiz ve bu küme üzerinde öğrencilere bu kesir sayılarının temsilcisinin hangi kesir olduğunu sormalıyız. Bu kümenin denk kesir sayılarından oluştuğunu bu denk kesir sayılarının, temsilcisinin de olduğu ve bu kümenin tek bir rasyonel sayı karşılığı olduğunu söylemeliyiz.
Bu şekilde rasyonel sayılar kümesinin
ayrı ayrı kümelerden oluştuğu, her bir kümenin de bir rasyonel sayı olduğu öğrencilere kavratılmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinin doğal sayıları, sayma sayılarını ve tamsayıları içine alan en geniş küme olduğu öğrencilere her doğal sayının, tam sayının, sayma sayısının paydasının (1) olan bir rasyonel sayı olduğu anlatılmalıdır. Bu şekilde aralarında bir ilişki olduğu vurgulanmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinde büyüklük, küçüklük, ilişkileri verilirken negatif rasyonel sayılar sıralanırken önce pozitif gibi kabul edilmeleri sonra negatif işareti aldığında sıralamanın yönü değiştirdiği belirtilmelidir.

önce pozitif gibi düşün ve sırala
 ’ye dönüşür.
* İrrasyonel sayılar verilirken de karekök alma işleminin alanı verilen bir kenarın bir kenar uzunluğunu bulma işlemi olarak tanımlamalıyız ve böyle irrasyonel sayıları anlatmalıyız.
* gibi bir rasyonel sayının toplama işlemine göre tersinin niye olduğunu
= 0 olduğu üzerinde durarak vermeliyiz. Yani toplamları 0’ı veren iki rasyonel sayıdan her birine diğerinin toplama işlemine göre tersi denir.
* Toplama ve çıkarma işlemlerini sayı doğrusu üzerinde gösterirsek rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemleri daha iyi kavranmış olur.
* Rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemlerinin özelliklerini örneklerle vermeliyiz. Kapalılık özelliği üzerinde daha çok durmalıyız.
* Rasyonel sayılarla çarpma işleminde tamsayılı kesirlerin çarpma işleminde, önce tamsayılı rasyonel sayıları bileşik rasyonel sayıya çevirmeleri sonra bu sayıya çarpmaları istenir.
* Bir rasyonel sayının kuvvetini anlatmadan önce doğal sayıların 6. sınıftan kuvvetleri hatırlatılmalı taban ve üs olan sayıların üslü sayıda yada rasyonel sayıların kuvvetinde ne anlama geldiğini iyice öğrencilere anlatmalıyız.
* Tamsayılı rasyonel sayıların kuvvetini alırken önce bileşik rasyonel sayıya ardından kuvvetini almamız gerektiği üzerinde durmalıyız.
* ve a  0 olmak üzere ’nin çarpma işlemine göre tersinin olduğunun ve a  0 olayının niye a = 0 yazamayacağımızın üzerinde durmalıyız.
Eğer a = 0 olursa  Q iken tanımsız olacağını kavratmalıyız.
* Karışık işlemlerde önce çarpma ve bölme sonra toplama ve çıkarma işleminin yapılması gerektiğini anlatmalıyız,...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.