abone ol




Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?




İletişim

  • 0216 550 46 26


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders türk telekom stajı windows 98 kurulumu yıldız karayel reşit olmak s. kaynak çöp arabası 5. sınıf problemler kuresellesme surecinde turkiye ekonomisi servis atmak bitkilerin önemi almanya haritası göğüs donem odevı kapagı ilgi nedir harmanlama aile fotoğrafları tpm nedir bileşik fiiller türkiyeye yönelik iç ve dış tehdit deniz altında 20000 fersah ingilizce öğren biyoloji vücudumuz cıvata somun yönetme oturulma osmanlı devleti askeri teşkilat takvimi kim buldu kalıplanmak ışık nedir okullarda rehberlik yıl sonu raporu alu tırmalama parselâsyon metaller bileşik oluşturmazlar bulgaria 23 nisan 1920 ne oldu bir metin dünya ülkelerinin başkentleri pastoral şiir alışverişin tarihi sözleşmeli sağa sola ingilizce dergi huxley anadolu selçuklu mihrapları power paint halifelik başkişi seramik staj guvercin beslenme çantası allotrop tanım şakırdatmak cumhuriyet dönemi türk tiyatrosu aşhane unısef raporlamak aritmetik ortalama atatürkün sporla ilgili sözleri 10.sınıf dil ve anlatım gaz şişkinliği sıvı akışkanlar kirş molar hacim nedir bay bay türkçe özeti ses perdesi kristallenme açıklamalı özne 2007 türkiye ekonomisi maddenın ortak ve ayırt edici özellıkleri sivas formasyonları amatörlük ankara nüfusu metehan 29 ekim şiirler 1..dünya savaşı ideol tapınmak ekti yoksulluk ahilik teşkilatı tin bakterılerin yararları endonezya katagorize lipidler vatanseverlik haklamak otopark standartları çocuk kalbi kitabı demiryolu çocukları winter sports dağ atatürkün okul sevgisi katım futbolcu salih bey karga burun sınanma kanatçık


RASYONEL SAYILAR KÜMESİ İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 3 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 137197 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

Rasyonel Sayılar Kümesi ile İlgili Kavram Yanılgıları
* Rasyonel sayılar kümesini vermeden önce N, S, Z kümeleri yani doğal sayılar, sayma sayıları, tam sayılar hatırlatılmalı ve aralarındaki ilişkiler belirtilmelidir.
(S  N  Z) olduğu.
* Rasyonel sayılar kümesini elde ederken önce
kümesini vermeliyiz ve bu küme üzerinde öğrencilere bu kesir sayılarının temsilcisinin hangi kesir olduğunu sormalıyız. Bu kümenin denk kesir sayılarından oluştuğunu bu denk kesir sayılarının, temsilcisinin de olduğu ve bu kümenin tek bir rasyonel sayı karşılığı olduğunu söylemeliyiz.
Bu şekilde rasyonel sayılar kümesinin
ayrı ayrı kümelerden oluştuğu, her bir kümenin de bir rasyonel sayı olduğu öğrencilere kavratılmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinin doğal sayıları, sayma sayılarını ve tamsayıları içine alan en geniş küme olduğu öğrencilere her doğal sayının, tam sayının, sayma sayısının paydasının (1) olan bir rasyonel sayı olduğu anlatılmalıdır. Bu şekilde aralarında bir ilişki olduğu vurgulanmalıdır.
* Rasyonel sayılar kümesinde büyüklük, küçüklük, ilişkileri verilirken negatif rasyonel sayılar sıralanırken önce pozitif gibi kabul edilmeleri sonra negatif işareti aldığında sıralamanın yönü değiştirdiği belirtilmelidir.

önce pozitif gibi düşün ve sırala
 ’ye dönüşür.
* İrrasyonel sayılar verilirken de karekök alma işleminin alanı verilen bir kenarın bir kenar uzunluğunu bulma işlemi olarak tanımlamalıyız ve böyle irrasyonel sayıları anlatmalıyız.
* gibi bir rasyonel sayının toplama işlemine göre tersinin niye olduğunu
= 0 olduğu üzerinde durarak vermeliyiz. Yani toplamları 0’ı veren iki rasyonel sayıdan her birine diğerinin toplama işlemine göre tersi denir.
* Toplama ve çıkarma işlemlerini sayı doğrusu üzerinde gösterirsek rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemleri daha iyi kavranmış olur.
* Rasyonel sayılarda toplama ve çıkarma işlemlerinin özelliklerini örneklerle vermeliyiz. Kapalılık özelliği üzerinde daha çok durmalıyız.
* Rasyonel sayılarla çarpma işleminde tamsayılı kesirlerin çarpma işleminde, önce tamsayılı rasyonel sayıları bileşik rasyonel sayıya çevirmeleri sonra bu sayıya çarpmaları istenir.
* Bir rasyonel sayının kuvvetini anlatmadan önce doğal sayıların 6. sınıftan kuvvetleri hatırlatılmalı taban ve üs olan sayıların üslü sayıda yada rasyonel sayıların kuvvetinde ne anlama geldiğini iyice öğrencilere anlatmalıyız.
* Tamsayılı rasyonel sayıların kuvvetini alırken önce bileşik rasyonel sayıya ardından kuvvetini almamız gerektiği üzerinde durmalıyız.
* ve a  0 olmak üzere ’nin çarpma işlemine göre tersinin olduğunun ve a  0 olayının niye a = 0 yazamayacağımızın üzerinde durmalıyız.
Eğer a = 0 olursa  Q iken tanımsız olacağını kavratmalıyız.
* Karışık işlemlerde önce çarpma ve bölme sonra toplama ve çıkarma işleminin yapılması gerektiğini anlatmalıyız,...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.