abone ol




Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?




İletişim

  • 0216 550 46 26


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders kızılay 1984 george orwell şahitli halk edebiyatına uygun şiir stratejik yönetim reis efendi fransa nın bayramları ferda gerz sınama en kötüsü nezleli tektonizma hasar 9. sınıf matematik mantık konusu teressüp 19 mayıs gençlik adına 0 6 yaş bebek gelişimi atatürkün geometri çalışmaları hazretleri döşek işaretçi hap etmek agrega deneyleri yapılışı plastik teknolojisi 19. asır dönem aydınlar batıya yönelme terim aradan çekilmek 1995 öys soruları the secret garden sıvıların kaynaması orta doğunun tanımı benzinlik antropoloji nedir basınç ölçme metotları işkin popüler kültür büro web hizmetleri türkiyenin ikliminde etkili olan faktörler kilitleme atatürk inkilapları öncesi gün görmez alıngan lise kayıtları hayat ağacı serigraf dokuma a uçuşmak yarıştırmak merkez çelik kayseri birim fiyat listesi görme! kaş ile göz, gerisi söz magnetik elektrik teknik resim amorf fosfat değerlenmek muhteşem gatsby muahezename sonsuz dişli ayaklama dil kirliliği analog dijital tava gelmek atatürk ün fene verdiği önem pas konken ölüp ölüp dirilmek inanırlık ambülans hizmetleri kitap incelemesi manzum hikayeler ortadirek karayolu stajı seyahat acentaları hook yasası hususiyet tiran damıtma 10 kasım atatürk haftası sirkeleşme kazıntı dogu anadoluda yetiştirilen ürünler çimentolu hak ve ozgurlukler belirli süreli simetrik şekiller zayıflama ahlaklık 100 temel eserler özeti proje ve performans ödevleri 2. dönem sene sonu zümre monolog çalışmalar kapsamlı ivazsız lise puanları kaybolan sanatlar termokupl


GÜNLÜK DERS PLANI


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 3 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 147172 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

GÜNLÜK DERS PLANI
BÖLÜM I:
Dersin adı Fen Bilgisi
Sınıf 5
Ünitenin Adı/No Canlılar Dünyasını Gezelim
Konu Canlıların Sınıflandırılması
Önerilen Süre 15 dk
BÖLÜM II:
Öğrenci Kazanımları/
Hedef ve Davranışlar Hayvanların sınıflandırılması ile ilgili olarak öğrenciler
1. Gözlemleri sonucunda çevresindeki hayvanları benzerlik ve farklılıklarına göre listeler.
2. Hayvanları bir omurgaya sahip olup olmaması açısından omurgalı ve omurgasız olarak sınıflandırır.
3. Omurgalı hayvanları memeliler, kuşlar , sürüngenler, kurbağalar ve balıklar olarak sınıflandırır.
4. Omurgalı hayvan sınıflarının genel özelliklerini açıklar.
5. Omurgasız hayvanlara örnekler verir.
6. Bir omurgalı ve omurgasız hayvanı inceleyerek gözlem sonuçlarını kaydeder.
Ünite Kavramları ve Sembolleri/
Davranış Örüntüsü Hayvan, iskelet, destek yapısı, omurgalı hayvan, omurgasız hayvan, kemik, kıkırdak
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri Düz anlatım, soru-cevap, gözlem, inceleme
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-
Araç, Gereçler ve Kaynakça • Fen bilgisi ders kitapları
• Tomurcuk Dergisi
• Fen liselerine hazırlık kitapları
• Çeşitli hayvan resimleri ve iskeletleri
• Tepegöz
• Saydam (Şema)
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:
 Dikkati Çekme Elimde çeşitli hayvan resimleriyle içeri girer ve çocuklara veririm. Tahtaya yapıştırmalarını isterim. Küçük bir hayvanat bahçesi yaptığımızı söylerim.
 Güdüleme Bugünkü dersimizi dikkatli bir şekilde tanırsanız hayvanları daha iyi bir şekilde tanıyabilirsiniz.
 Gözden Geçirme Yeryüzünde bir buçuk milyon civarında hayvan türü yaşadığını ve bu hayvanlar iskelet ve destek yapılarına göre omurgalı hayvanlar ve omurgasız hayvanlar olmak üzere ikiye ayrıldığını söylerim.
 Derse Geçiş Çocuklara arkalarına yaslanmalarını ve sessizce dinlemelerini söylerim.
 Dersin İşlenişi Çocuklara tahtaya resim astırdıktan sonra sınıfımızı hayvanat bahçesi yaptığımızı söylerim. Bu resimlerden hangilerini tanıyıp tanımadıkları sorulur. Yeryüzünde bir buçuk milyon civarında hayvan türü vardır. Bu hayvanları birbirine benzer ve farklı özelliklerine göre gruplara ayırarak inceleriz. Doğada bulunan hayvanlar vücutlarındaki iskelet yapısına göre iki gruba ayrılır.
Hayvanlar














Şema tepegözle yansıtılır. Omurgalı ve omurgasız hayvan arasındaki farklılıklar söylenir. Çeşitli hayvan iskeletleri gösterilir. tahtadaki resimlerden omurgasız olanları bulmaları istenir. Omurgalı hayvanların genel özellikleri anlatılır. Daha sonra omurgalı hayvan gruplarını incelemeye geçilir. Öğrencilere çevresinde gördükleri omurgalı havanlardan örnek vermeleri istenir.omurgalı hayvanların iskeleti anlatılırken insan iskeleti hatırlatılır. Tahtada şekille gösterilir. daha sonra omurgalı hayvanlar gruplara ayrılır. Balıklar, kuşlar, sürüngenler, memeliler,...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.