Kullanıcı Adı

Şifre


          Şifremi Unuttum?



İletişim

  • 0216 550 46 26
  • 0531 409 17 67


Etiket Bulutu

İstanbul Özel Ders difuzyonü pascal prensipleri muhtaç gübrelenme bakteriyosinler üreten bakteriler elektronik posta dede korkut hıkayelerı ingiltere ozel gunler pelikül attila ilhan bıçağın ucu başkalasım hayvanlarda üreme dinamolar go straight ahead zemzem elektrik tesislerinde koruma sosis okumanın önemi nafi özet suzinak display şekilli yazı bilgi sistemleri 19. yüzyılda yapılan yenilikler tefessüh uydular yayımcılık anadolu medeniyetleri sanatları mehmet akif ersoyun hayatı standart ve kriter nedir silindir hacim formülü ırama acık ögretim tom sawyer kitap ozet ilköğretim ingilizce ders notları akça cemile özet iguana anahtar takımlar omuzlama istiklal marsi soz sanatlari direktörlük 19. ve 20.yüzyıl türk edebiyatı osman zeki güngör böbrek yetmezliği bence ziya gökalp lisan kabuksu abone etmek dönüşümlü enerji kaynakları pahlama ayıraçlar ermeni tarihi albert camus yabancı kitabının özeti hak ve özgürlüklerin yayılması sürdürülebilir kalkınma ve çevre şemsiye üretimi gali bilgi kopal soncul bisiklet nedir kılağı amasya genelgesi sokak çocukları 6 7 eylül 1955 acıma son yüzyılda olan büyük depremler limitler pekişmek pano amin alayı cumhuriyetin kuruluşunda demokrasi archimedes ilkesi anı yazısı nedir kadük atatürk yen kan vermek paprika ambalajlar açıcı doğan ortaçağ roman sanatı sürücü kursu pnömatik ay modülü türk milli kültürü kitap özeti ömer seyfettin hayatı hz muhammedin aile hayatı çoğunluk 8 bitlik mikroişlemci makina grafiği dünya klasikleri dış hatlar kitapla ilgili slogan kedigiller eksilen


GÜNLÜK DERS PLANI


Ödev Bilgileri

 Sayfa Sayısı : 3 Sayfa
 Dökümanın Dili : Türkçe
 Döküman Türü : Word Dökümanı
 Kaynakça :
 Resim/Şekil :
 Tablo :



Sitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen iletişim mailimizden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için mesajınıza dosya numarasınıda ekleyerek bize yardım merkezinden gönderebilirsiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No: 147172 - | Yardım Merkezi için Lütfen Buraya Tıklayınız

Eğer üye iseniz giriş yapıp dökümanı indirebilirsiniz.


Ödevin Özeti

GÜNLÜK DERS PLANI
BÖLÜM I:
Dersin adı Fen Bilgisi
Sınıf 5
Ünitenin Adı/No Canlılar Dünyasını Gezelim
Konu Canlıların Sınıflandırılması
Önerilen Süre 15 dk
BÖLÜM II:
Öğrenci Kazanımları/
Hedef ve Davranışlar Hayvanların sınıflandırılması ile ilgili olarak öğrenciler
1. Gözlemleri sonucunda çevresindeki hayvanları benzerlik ve farklılıklarına göre listeler.
2. Hayvanları bir omurgaya sahip olup olmaması açısından omurgalı ve omurgasız olarak sınıflandırır.
3. Omurgalı hayvanları memeliler, kuşlar , sürüngenler, kurbağalar ve balıklar olarak sınıflandırır.
4. Omurgalı hayvan sınıflarının genel özelliklerini açıklar.
5. Omurgasız hayvanlara örnekler verir.
6. Bir omurgalı ve omurgasız hayvanı inceleyerek gözlem sonuçlarını kaydeder.
Ünite Kavramları ve Sembolleri/
Davranış Örüntüsü Hayvan, iskelet, destek yapısı, omurgalı hayvan, omurgasız hayvan, kemik, kıkırdak
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri Düz anlatım, soru-cevap, gözlem, inceleme
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-
Araç, Gereçler ve Kaynakça • Fen bilgisi ders kitapları
• Tomurcuk Dergisi
• Fen liselerine hazırlık kitapları
• Çeşitli hayvan resimleri ve iskeletleri
• Tepegöz
• Saydam (Şema)
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:
 Dikkati Çekme Elimde çeşitli hayvan resimleriyle içeri girer ve çocuklara veririm. Tahtaya yapıştırmalarını isterim. Küçük bir hayvanat bahçesi yaptığımızı söylerim.
 Güdüleme Bugünkü dersimizi dikkatli bir şekilde tanırsanız hayvanları daha iyi bir şekilde tanıyabilirsiniz.
 Gözden Geçirme Yeryüzünde bir buçuk milyon civarında hayvan türü yaşadığını ve bu hayvanlar iskelet ve destek yapılarına göre omurgalı hayvanlar ve omurgasız hayvanlar olmak üzere ikiye ayrıldığını söylerim.
 Derse Geçiş Çocuklara arkalarına yaslanmalarını ve sessizce dinlemelerini söylerim.
 Dersin İşlenişi Çocuklara tahtaya resim astırdıktan sonra sınıfımızı hayvanat bahçesi yaptığımızı söylerim. Bu resimlerden hangilerini tanıyıp tanımadıkları sorulur. Yeryüzünde bir buçuk milyon civarında hayvan türü vardır. Bu hayvanları birbirine benzer ve farklı özelliklerine göre gruplara ayırarak inceleriz. Doğada bulunan hayvanlar vücutlarındaki iskelet yapısına göre iki gruba ayrılır.
Hayvanlar














Şema tepegözle yansıtılır. Omurgalı ve omurgasız hayvan arasındaki farklılıklar söylenir. Çeşitli hayvan iskeletleri gösterilir. tahtadaki resimlerden omurgasız olanları bulmaları istenir. Omurgalı hayvanların genel özellikleri anlatılır. Daha sonra omurgalı hayvan gruplarını incelemeye geçilir. Öğrencilere çevresinde gördükleri omurgalı havanlardan örnek vermeleri istenir.omurgalı hayvanların iskeleti anlatılırken insan iskeleti hatırlatılır. Tahtada şekille gösterilir. daha sonra omurgalı hayvanlar gruplara ayrılır. Balıklar, kuşlar, sürüngenler, memeliler,...
- Üye olup tamamını bilgisayarınıza kaydedebilir, üzerinde değişiklik yapabilir, yazıcı çıktısı alabilirsiniz.